Clase 16 abril - Virtual - Experiencia Investigativa Integradora III

Clase 16 abril 

Horario disponible: 3:00 a 6:00 p.m. 

Favor tener en cuenta:

• Conectarse 5 minutos antes
• Participar teniendo en cuenta la solicitud de la palabra
• Maira apoya en la moderación de la clase
• Permanecer con micrófono y cámara apagadas. Cuando se requiera la activan 

Enlace de la videollamada: https://meet.google.com/pbh-avwd-nvm

Comunicado

 

La IA en los Establecimientos Educativos - Desafíos

 

IA generativa y creación de matriz de revisión sistemática

 

Creando un PROMPT para la búsqueda de artículos científicos y creación de matriz de revisión sistemática. 

Socialización Descripción del Problema de Investigación

 

El ABP para desarrollar el pensamiento científico

La gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las matemáticas en preescolar en la Institución Educativa Número Cuatro, Maicao La Guajira

Maker Women STEM

 MUJERES CIENTÍFICAS QUE TRANSFORMAN TERRITORIOS

¿Qué es?

MakerWomenSTEM es una iniciativa internacional que busca impulsar la participación de mujeres en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en América Latina. A través de pedagogías Maker —aprendizaje práctico, creativo e interdisciplinario— creamos un ecosistema de formación, mentoría y colaboración para ofrecer oportunidades educativas a mujeres latinoamericanas.

Para ampliar la información del proyecto, puede seguir aquí

Preguntas Orientadoras 

1. ¿Qué significado tiene para ti la frase "Mujeres científicas que transforman territorios"? En un párrafo comparte tus ideas
2. ¿Por qué se considera importante la formación de mujeres basada en el enfoque educativo STEM?
3. ¿De qué forma contribuye la alfabetización digital al cierre de brechas digitales?
4. ¿Los semilleros de investigación con enfoque STEM pueden aportar al desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación? Argumenta en 2 párrafos tu respuesta
5. De los aportes e ideas expuestas por las mujeres invitadas en el conversatorio identifica 3 aspectos claves para la visibilización y liderazgo de mujeres en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) 
6. ¿Cuáles escenarios de gestión consideras pertinentes para el fortalecimiento y apropiación de proyectos alineados con MakerWomenSTEM? Anota tres ejemplos
7. ¿Cómo evalúas la participación de la la niña y la mujer en Maicao y La Guajira en iniciativas y liderazgos relacionados con el enfoque STEM?

Investigación Acción Pedagógica

 Investigación Acción Pedagógica

Avanzar en las lecturas propuestas

1. Una variante pedagógica de la investigación-acción educativa de Bernardo Restrepo Gómez
2. La investigación pedagógica en la Escuela de Pedagogía de la UPS sede Quito de la Comisión de Investigaciones Pedagógicas
3. El saber y el hacer de la investigación acción pedagógica de (Tello, Verástegui y Rosales, 2016). Realizar lectura desde la página 68 a 92.